女兒為我們的生活帶來歡樂，但是要養成與她們的聯繫，這需要大量的工作以及義務。雖然據信女性既是糖，又有味道，但它們不一定是這樣誕生的。必須在年輕時教授和建模，以確保媽媽和孩子都能感覺到自己屬於他們的聯繫以及世界領導者，並能夠授予共同的尊重。
各個年齡段的堅強女性都需要感到有能力。媽媽可以培養女兒，以確保他們可以：
發展聲音
對自己有信心
站在他們強烈的信念中
培養力量的感覺
愛自己是誰
相信他們的直覺
跟隨他們的夢想
拒絕信念，也不動搖
在與不公正的協議中保持尊重但堅強
易受脆弱性
在緊張時期和混亂時期照顧自己
相信每個人都很棒
意識到他人的感受，利用同理心作為指導
自由地給予同理心
遵循他們自信選擇的生活之路
通過說明這樣的陳述來賦予女性權力
1.“無論如何我都喜歡你。”
您無條件地喜歡您的孩子，因此請務必每天證明這一點。不要通過使用類似的例子作為偉大行為的動機來使其有條件。諸如“如果您今天很棒，我今晚會再見一本額外的書”或“成為一名偉大的女人，以及今天最好的事情”。犯錯是人類的，而且每個人都有不會那麼順利的日子。向他們展示您的喜歡，並使他們從這些錯誤中發現。
2.“你很漂亮，內部和外面。”
美麗是主觀的，而且世界充滿了關於什麼魅力和沒有的魅力的信息。但是，這些魅力的表達只會突出顯示外部的內容。您可以告訴孩子“今天的頭髮很可愛。我可以告訴您您清理了它。魅力同樣包括自信，善良，同情以及樂觀。這是從女性散發出來的光芒。女性功能設計代表內部和外部的深層魅力，巨大的心以及偉大的事蹟很棒
例子。例如，喬喬·西瓦（Jojo Siwa）可能是巨大的衣櫃和巨大的蝴蝶結，但她同樣會影響年輕女性以膽量和自信地遵守自己的夢想。
3.“你明白了！當你需要我時，我就在這裡。”
解決問題是每個人都需要的生活技能，尤其是年輕女孩。例如，機構是關於除了社會細微差別之外還要找出學者。其他孩子正在努力建立自己的力量以及在社會等級制度中的功能，其中可能包括一些衝突。雖然媽媽可以直接與另一個孩子或間接與講師或父母間接進行干預很簡單，但必須裝備女人來解決自己的問題。您可以擁有她的頭腦風暴概念，可以幫助她發現一些解決方案，但是您的支持以及評論會增加她的膽量，並了解她並不孤單。
4.“你感覺如何？”
對於許多人來說，處理和表達感覺可能很困難，但是這是建立情感素養，敏捷性和力量的重要組成部分。通過徹底的感覺和互動自己的情緒，您的孩子就會理解沒有最好或錯的，因為每個人都必須瀏覽它們。確定以及理解情緒可以使他們踏上理解它們的道路，以及當強烈的情緒使他們失望時如何感覺更好。悲傷，憤怒和傷害都是我們所有人所經歷的所有感覺。每當她感到沮喪時，而不是說“一切都會好起來的”，而是聽她必須說明的內容，並裝備她解決問題。精確地設計您如何提供情感。壓力時，您會散步嗎？如果她喜歡騎自行車，請提醒她幾次在街區騎行時的感覺。
5.“我喜歡我的_____（身體部位）！您身體的首選部分是什麼？”
身體圖片給年輕女孩帶來了很大的壓力。在某些情況下，媽媽和其他女性功能設計揭示了關於“我需要失去這種鬆餅頂部”或“這些手臂如此搖搖欲墜”的身體的不利信息。指示婦女專注於自己喜歡的一件事。您可以說“我喜歡我的腿。他們協助我跳高，跑步迅速，也很高興我對我很難建立的肌肉感到高興。”引導他們發現他們喜歡自己的東西，並首先將其保留他們的思想。
6.“真的嗎？那怎麼了？”
母親通常喜歡分享自己的建議以及解決方案，但是在某些情況下，是時候成為聽眾了。這使您的孩子可以利用自己的聲音並揭示自己。您可能會被引誘插入諸如“您應該嘗試的……”之類的指導，但是您可能會錯過聽到她已經嘗試過的東西，或者有機會讓她找到自己的答案。當您使孩子露面時，您會讓她發現依靠自己的聲音，有效地互動，並打開更多。當她需要您的幫助時，她將了解您準備傾聽，並會更加自由地來找您。
7.“您如何將這種情況轉變為更積極？”
沒有人想提高“暗示女孩”。但是，友誼以及社交互動可以在情感上從積極變為不利的觸覺。與其用“卑鄙”或“不好”之類的不利術語糾正您的孩子，而要專注於她在這些艱難時期變得更強壯的高品質。輕鬆的問題解決後，稍後再來一次。
8.“很棒，您想感到強大。”
意志堅強的女人是一件禮物，但是它可以成為專橫的。當它變得特別努力時，您可能會感到生氣以及降低她的賦權感的狀態。而不是說“別那麼專橫！”或“你怎麼了？我是父母，所以你為什麼要困擾我呢？”，指示她堅強的領導願望是健康的。她只需要確切地發現如何以完整性領導
需要提醒她，必須揭示您的感受以及對他人的興趣。例如，當她試圖讓自己的好朋友和她玩遊戲時，她需要問他們是否想玩特定的方式，而不是向他們提供訂單。如果對他人的興趣以及他們的興趣，如果他們以積極的方式對其進行建模和指導，他們就可以變成強大的領導能力。
9.“在這種情況下，您將如何進行修改？”
當事情看起來不公平時，您的孩子可能會發現她的問題以及抱怨。這可能是在機構或附近或家庭中的問題上欺凌的。在您可能看到無法進行變革的地方，您的孩子有機會成為產生積極影響的聲音或願景。當您通過指導她找到尊重和友善的概念，同時建立自己的性格和自尊心時，她可能會產生影響。
10.“我對此不好。”
當您的孩子做您不希望她的事情時，當您說“現在停止！”時，她會停下來嗎？通常，響應是否。她可能不會看到自己做的任何問題。您揭示自己的情緒和願望的方法是一種設計，可以準確地做她可以做到完全相同的情況，而無需責怪別人或羞辱他們。利用“ I”陳述，例如“當您____時我不喜歡它”，為您提供了平靜地展示自己的可能性。 “當您在空調打開時離開門時，我不喜歡它。我要求您每次進入時都要關閉門，以確保房屋保持涼爽。”這使他們能夠理解問題是什麼，以及確切的合作方式，而不僅僅是告訴他們您不想要什麼。
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